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摘要
社会责任感是指社会成员基于生产生活中的角色要求在人与人、人与自然、人与社会的交往过程中对自身分内应做的事产生认同、形成获得、充满胜任并积极做出行动的道德品质。乡村教师的社会责任感对乡村教育、乡土文化和乡土社会的振兴有重要的意义。目前乡村教师的社会责任承担存在责任认知模糊、责任情感单薄、责任能力缺失与责任行动受制等问题。社会责任感是教师内隐性的道德品质,其培育需要政府、社会、学校从律令支持、文化支持、教育支持三方面协同构建支持体系。
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单位教育学院; 海南师范大学
