<正>新课标中指出,阅读教学要发挥好学生的主体性,要让学生参与阅读过程,让学生在阅读中获得体验。为此,我们要紧扣教育发展脉搏,在阅读中充分发挥好教师的导向作用,把课前、课中和课后阅读有机整合起来,引导学生积极参与,这样才能提升阅读教学效率,让学生在阅读中得到更好地发展。一、预设课前任务,促进学生自主学习在阅读课中不难发现,当教师提出问题或组织学生针对问题展开讨论时,有的学生参与度较低,而要让学生主动参与到阅读过程中,
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