高职生“融入式”通用能力培养的探索与实践——以上海思博职业技术学院为例

作者：韩天学

来源：机械职业教育, 2018, (06): 14-17.

DOI：10.16309/j.cnki.issn.1007-1776.2018.06.003

• 通用能力
• 融入
• 培养

文章阐述了高职素质教育的不足,分析了素质与能力的关系,指明能力培养比广义的素质教育更为具体、可操作、可测量。进而阐述了通用能力的概念和内涵,并以上海思博职业技术学院为例,概述了该校通用能力培养的顶层设计、培养的模式以及初步成效。

• 单位
  上海思博职业技术学院