汲取优秀传统文化营养，促进大规模学校良性发展

作者：王宏方

来源：河北教育(综合版), 2020, 58(02): 27.

<正>中小学布局调整、义务教育均衡发展、国家示范性高中建设等多项教育政策的实施以及部分农村人口逐渐城镇化,使得基础教育阶段出现了许多大规模学校。学校规模大、学生人数多,一旦学校管理不善,极容易出现规模不经济、教育质量下降等问题。在此背景下,诸多学者、中小学管理者纷纷就大校额的成因、特点、影响等进行

• 单位
  教育学院; 河北师范大学