培养具有多学科专业知识、互联网数字思维、综合管理能力和创新精神的复合型财税人才是满足数字化时代社会经济高质量发展、服务数字化转型的需要。新《职业教育法》中明确提出的“中国特色学徒制”已成为职业教育的基本模式之一，具有校企双元育人、交互训教、岗位培养、学徒双重身份、工学交替、在岗成才的基本特点。本文将二者结合起来，以数字化时代财税新岗位人才的职业要求为切入点，挖掘中国特色学徒制模式下财税新岗位人才的培养策略并提出建议，具有一定现实意义。
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