当前对于小学阶段的学生进行数学教育,不仅仅是让学生掌握相关的计算方法,还要求学生在学习数学的过程中领悟数学的思维和思路。但是由于当前一部分的小学数学教师在教学的过程中没有对自身的教学方法和教学思路进行创新,导致学生在课堂学习中提不起兴趣。因此,教师要根据学生的学习特点和心理状态改善自身的教学手段,运用寓教于乐的教学手段提高学生学习数学的效率。
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