现如今的小学数学教学体系不断完善，而以往“灌输式”的理念下，小学生承受较高的压力，学习兴趣较低，学习成绩浮动较大。而教育游戏的运用使小学数学教学的思维方式发生了变化，从学生的视角出发，有效地运用各种教育方法和教育手段，使小学数学教学更加具有可靠性和可行性，对各方面的教育工作更好地改善。但是，教育游戏的应用要加强知识的正确指导、分析，实现寓教于乐的目标。
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