随着大数据时代的到来,高校图书馆数据素养教育研究备受关注。加强数据素养教育的研究,可以增强高校师生对个人素养的认知,实现高校图书馆传统信息素养教育向数据素养教育的转型。当前我国高校图书馆数据素养教育研究还处于起步阶段,既存问题限制了其进一步优化发展。文章主要研究了大数据环境下的高校图书馆数据素养教育,在明确其基本概念的基础上,找出问题,提出解决对策,以期实现高校图书馆数据素养教育的贯彻落实。
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