论高职院校学前教育专业学生歌唱中的“音准”解决策略

作者：陈晓

来源：黄河之声, 2019, (01): 77.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2019.01.064

• 高职
• 学前教育
• 歌唱
• 音准
• 策略

在本文的研究中,笔者以高职院校学前教育专业学生歌唱中的"音准"问题为切入点,结合最为突出的三方面问题,加以教学策略的完善和改进,进一步加强了学前教育专业学生的音准意识、演唱技巧,夯实了学前教育专业学生的职业技能,为学前教育歌唱活动组织和开展提供保障。

• 单位
  河北女子职业技术学院