对儿童史专题引入初中历史课堂的思考

作者：黄婷

来源：中学历史教学参考, 2020, (05): 32-34.

<正>冯一下教授在《儿童史与初中历史教学改革》一文中提出"初中历史教育,儿童不能缺席"[1],认为初中历史教育教学要关注课堂中的儿童,也要引进历史中的儿童,并就儿童史与初中历史教学结合的实践研究途径进行指导。2017年始,成都市教科院依托"基于儿童史的中学历史校本课程的开发与使用"课题,呼吁历史教师积极参与儿童史与初中历史结合的实践研究。将儿童史引入初中历史课堂的大致方法有散点式渗透、专题式探究、校本课程开发。何谓专题

• 单位
  成都市实验外国语学校