小学英语测试分析课堂实效性研究

作者：陆少游

来源：校园英语, 2020, (52): 152-153.

• 小学英语
• 测试分析
• 课堂实效

随着时代的发展,素质教育理念逐渐贯彻落实。基于新课改的大背景,传统的试卷分析模式难以满足新一代学生的阅卷需求。尽管教师可以利用英语测试对试题的题型进行全面深入的分析,但普通的测试分析模式无法深入剖析学生的测试成绩,学生无法对英语测试有充分的理解,学生对英语学习缺乏强烈的求知欲,在测试分析的过程中无法保持稳定而又持久的注意力。本文简要分析了学生无法认真倾听英语测试分析的主要原因、小学英语测试分析课堂实效性,并提出了提高小学英语测试分析课堂实效性的有效途径,希望给广大工作在一线的教育工作者提供借鉴与参考。