在群文阅读中提升阅读素养

作者：刘含笑

来源：语文世界(教师之窗), 2021, Z2: 135-136.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确规定,小学生的课外阅读总量不少于145万字。然而如今的小学生尚未精准地把握阅读方向和实际的操作流程,加之缺乏量化的标准,造成阅读上比较疑惑,进而令阅读效果始终无法达到预期。群文阅读指师生就一个或是多个议题选择多篇文章展开阅读。采用群文阅读的教学形式既可以令学生的阅读面得到进一步的扩大,还可以有效地增强学生的阅读能力。