“四段六步”教学范式研究

作者：郭玉珍

来源：中学政治教学参考, 2011, (21): 8-10.

• 中学政治
• 教学范式
• “四段六步”教学法
• 讨论课

新课程改革对教学模式和教学范式有了新的要求,"四段六步"教学范式是符合新课程理念的教学范式。"四段"即准备阶段、课堂讨论阶段、总结实训阶段及评价阶段;"六步"即教师导学、学生准备、课堂讨论、教师总结、学生实训及教师评价。这类范式不仅符合政治学科的特点和教学规律,也符合中学生身心发展的特点和规律,是实施素质教育、培养创新人才的需要。

• 单位
  临沂大学