创生“交流”,搭建“平台”——部编版教材“交流平台”教学策略管窥

作者：吕贺

来源：河北教育, 2022, 60(10): 40-41.

<正>部编版教材自三年级始便在每个单元的“语文园地”安排了“交流平台”板块，它以情景对话、案例分析等形式呈现，旨在帮助学生梳理单元语文要素、渗透语文知识，以提升其语文综合能力。从本质上看，交流就是组织对话，平台就是提供环境。因而“交流平台”就是要在课堂合理合宜的时间内，建构一种能指向学生语文要素习得的，学生间、师生间交流互动的多维对话场域。基于此，笔者拟从交流与平台两个维度，谈谈对“交流平台”教学策略的浅见。