本文首先对认知语言学进行了简要概述,并阐述了它在语言学习中的作用意义,然后介绍了何为英语习语,表明习语教学在现阶段中学英语中的教学状况及重要性,最后通过分析认知语言学的基本理论(原型理论、隐喻、构式语法等)来探索它在中学英语习语教学中的影响,目的是希望更好地通过认知语言学来激发学生的英语学习兴趣,提高学生的英语阅读与分析能力,培养学生的隐喻能力与思维品质,进而增强学生的英语自主学习能力、增强他们的跨文化意识,为将来英语能力的学习与运用打下坚实的基础。
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