本文通过学习教育部、科技部联合发文,《关于规范高校SCI论文相关指标使用,树立正确评价导向的若干意见的文件》,对照文件要求,分析了在学位授予中存在的此类问题。就如何面对新形势调整学位授予标准,提高学位授予质量,提出了一些对策和建议。