十九大后普通高校社会主义核心价值观及其思政教育进课堂的相关研究成为热点。本文在梳理思政教育的基础上,锚定大学英语课程思政教学实践,探索思政进外语课堂的教学模式、教学策略及其反馈模式。研究发现:思政进外语课堂完全具有可操作性,且是新时代普通高校外语教学的必然要求。
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