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摘要
师生共同体是新时代高校教学中一个重要的关系体。在高校思想政治理论课中围绕“师”“生”主体间内在关系的重塑，助推多重教育，加强师生共同体建设是构建真正的育人共同体、切实提高教学实效以及实现“立德树人”教育目标的关键环节。推进关系教育，消除主体间原则主导下的关系异化，超越二元主体对立的关系共同体，激活多重育人主体共同参与。展开对话教育，创新“以问题为导向”的主体交互机制，在对问题的持续性思索与探讨中建立起联结师生的真实关系纽带。强化情感教育，在满足情感需求、构建情感场域与提升情感能力的过程中建立起联结师生的深层情感纽带。依靠不断破除阻碍师生关系共存共生共发展的多重因素，历史性重塑师生共同体，助力新时代现代化新人的培育与发展。
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