小学数学为小学阶段开设的主要课程,虽然小学数学内容为基础性知识,但是仍然具有数学知识抽象、复杂的特点。尤其是对于小学生来说,思维方式以形象思维为主,加之一些教师的教学方法单一、枯燥,使得学生对数学学习失去兴趣,影响学习效果。而通过采取多种形式加强细节教学,对于促进数学教学的实效性有积极意义。本文对此进行探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
