将核心素养落实到学校课程体系构建中，是培养学生核心素养非常重要的环节。北京师范大学昌平附属学校（以下简称学校）积极探索基于核心素养的初中“5×2”课程体系构建。随着经验的积累，逐步将核心素养的各个方面落实和调整到学校课程体系构建之中、分解到不同学科之中和细化到学科知识之中，由理论的宏观层面具体到教师可操作和实施的教学内容，从而逐步发展学生的核心素养。
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