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摘要
本研究从评分视角，对一项基于复合型构念的语言测试任务开展了效度验证。研究采用混合研究法，收集与分析评分结果和评分过程数据，探究复合型构念的各项能力在测试评分中的体现。研究结果显示，评分员对复合型构念中思辨能力和跨文化能力的评分较为严格，对语言能力评分相对宽松；评分过程中，评分员关注最多的是思辨能力，其次是语言能力，最少的是跨文化能力。研究进一步探讨了研究结果对融合语言能力、思辨能力与跨文化能力的测试实践的启示。
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单位北京外国语大学; 南京大学
