基于听障儿童障碍特征的微课应用探析

作者：王禾

来源：中国教育技术装备, 2021, (13): 60-61.

• 微课
• 特殊教育
• 障碍儿童
• 听障儿童

特殊教育是我国教育体系的重要组成部分，提高其教学效率，不仅能够为障碍儿童创造更加美好的未来，而且有助于为社会培养更多特殊型人才。障碍儿童具有听、说等障碍，对其教育必须设定更为科学的方式。微课集声音、图像等于一体，可以给予障碍儿童多重感官体验，增强教学效果。阐述微课在听障儿童教育中的意义、设计原则、具体应用策略与注意事项。