<正>2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，教学建议部分指出“教学中的大概念是课程内容所要围绕的核心和基石，处于教学内容的核心位置，对学生学习具有引领作用”[1]。强调了初中历史教学中大概念的核心地位和对学生学习发生的重要作用。很多教师都在思考与其相关的重要问题，例如，什么样的概念算是大概念？初中历史教学中包含哪些大概念？如何根据大概念建构学习内容的框架？如何基于大概念设计大问题、引领学生开展大任务探究？等等。
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