基于系统论，进行护理本科生科研创新能力培养模式的构建与实践，探索出“知识-能力-素质”协调发展的“三阶段九步骤”系统性培养模式。该模式对学生科研创新能力的培养形成了“兴趣—意识—知识—思维—行为—能力—素质”的良性循环路径，使学生对科研创新的态度和情感进一步升华，可为同类院校护理本科生科研创新能力培养提供参考。
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