摘要

教师在教学过程中,为提升教学效果,会运用一些教学理论和方法。该研究采用自我叙事研究方法,呈现作者在翻译教学中实践"产出导向法"过程中的挑战与自我改进,揭示了作者与理论的互动和自我成长。

  • 单位
    无锡城市职业技术学院