分阶段时政教学初探

作者：杜晓

来源：中学政治教学参考, 2019, (26): 24-25.

<正>初中学生正处于身心发展的关键时期,生活范围不断扩大,自我意识和独立性逐步增强,由感性思维向理性思维过渡。道德与法治教师必须以初中学生逐步扩展的生活为基础,以学生的认知水平和规律为依据,选择、整合学生喜闻乐见、符合学生阶段性特点的时政教学资源,合理创设问题情境,处理学生成长过程中出现