小学数学习题课教学是巩固所学知识和迁移应用的重要教学环节,其重要目的之一就是帮助小学生学会学习。本文主要揭示小学数学习题课教学中存在的问题:教师忽略学生的差异性;教师对传统教学的习惯依赖以及学生为主的宗旨被忽略。同时提出了教师要尊重学生的差异性;教学方法的多样化以及以学生为中心,发挥学生的自体性等策略。
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