提高课堂管理效能取向的策略探究

作者：王彩莉

来源：宁夏教育, 2019, (01): 31-32.

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教师效能取向是课堂管理三种基本模式取向之中的一个,其效能高低主要取决于教师的管理技能。文章从人际关系的柔性经营、班级群体的疏通引导、课堂纪律的刚性管理、良好习惯的自我养成四方面探究提高课堂管理效能取向的策略。