小学英语单元整合的有效性及策略分析

作者：唐梦漪

来源：校园英语, 2021, (18): 178-179.

• 小学阶段
• 英语教学
• 单元整合
• 策略分析

现代教育的发展要求各个学科的教师对自身的教学理念以及教学方法进行整合,改变自身传统的教学理念,学习先进的教学方法,从而使创新型教育理念能够在教学过程中得以落实。小学阶段是学生们打基础的重要阶段,而英语作为世界通用语言,是学生在学习的过程中必须学习的。因此,小学英语教师应该承担起自己身上的责任和义务,令小学阶段的学生在英语学习的过程中,能够感受到小学阶段所学英语知识的基础地位与衔接作用。这就要求小学英语教师根据英语学科的具体特点来进行单元整合,把握单元整合的概念与方法,令学生在英语学习过程中取得更大的进步。