学生发展核心素养的实现方略:可能的路径——课程、教学、评价三位一体

作者：刘晓青

来源：佳木斯职业学院学报, 2018, (07): 303.

• 核心素养
• 学业质量标准
• 考试评价改革

核心素养自提出以来就成为教育改革的热点。为了扎实推动学生核心素养的发展,在课程、教学、评价中一致地贯彻、落实核心素养理念不失为一条可能的路径。具体而言,培育核心素养,课程是载体;教学是关键;评价是抓手。

• 单位
  教育学院; 陕西师范大学