部分农村小学数学“家常课”的现状及对策

作者：潘业清

来源：小学科学(教师版), 2018, (11): 240.

<正>从目前部分农村小学数学课堂教学的现状来看,存在"现代化教学媒体少、教师素质参差不齐"的问题;受诸多不利因素影响,很多数学教师仍在沿用"我讲你听"填鸭式教学方式,课堂效率低下,教师辛苦、学生厌学,教学质量一直处在低谷。这些问题成为制约数学高效课堂瓶颈。我认为要想提高数学教学质量,必须从课堂教学入手,对于农村小学教师来说,更多的是需要家常课。数学"家常课"是数学老师每天都要经历的,要想上好"家常课",必须做好以下几方面工作。