基于新课标的科学情境教学进阶式设计例析

作者：邱士珍

来源：试题与研究, 2022, (36): 13-15.

• 新课标
• 情境教学
• 学习进阶
• 教学设计

针对教师教学设计环节主线不清晰、上课随意性强等问题，本文以华师大版初中科学教材中《流体的压强与流速的关系》一节为例，介绍基于新课标的情境教学进阶式设计方法，帮助学生建立认知的有效建构，提高教师的教学设计水平。