<正>法国社会学奠基人涂尔干在《道德教育》中提及：“我们不能僵硬地把道德教育范围局限于教室中的课时——它不是某时某刻的事情，而是每时每刻的事情。”在立德树人的时代视阈中，基于核心素养背景下的学科教学，更需要凸显道德教育的育人取向，从而实现立德树人的根本任务。而作为母语教育的语文学科，在《普通高中语文课程标准》中就明确指出，课程的基本理念首要就是“坚持立德树人，增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能”。要实现语文学科育人功能，就不能局限于课堂的教学，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
