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摘要
探讨同病种电子病历结合翻转课堂教学模式在普通外科学见习中的应用效果。将见习学生分为实验班和对照班，选取本教研室构建的普通外科常见病同种电子病历库病历，采取翻转课堂教学模式对实验班见习学生授课，采用传统教学模式为对照班学生授课。全部见习课结束后测试并行问卷调查。实验班学生普通外科学见习考核成绩优于对照班，但无显著性差异，实验班学生的实践技能考核成绩优于对照班，且差异有统计学意义(P <0.05);两种教学模式在提高学习兴趣、激发临床思维能力、增强临床操作能力、提升学习效率、提升自主学习能力、增加师生教学互动的评价中，实验班认为满意的人数多于对照班(P <0.05);对实验班50名学生进行同病种电子病历结合翻转课堂教学模式调查，41位学生认为优于传统课堂教学，37位学生表示接受该教学授课方式。实施同病种电子病历结合翻转课堂教学模式有利于提高普通外科学见习效果，提高学生的学习效率。
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单位九江学院附属医院; 九江学院
