基于积极心理学的学校心理健康教育工作探索

作者：孙冬怀

来源：中小学心理健康教育, 2020, (13): 69-72.

• 心理潜能
• 校园
• 文化
• 积极心理学

针对九年一贯制学校实际,坚持人本主义理念,把心理潜能开发自然融入办学特色之中,把积极心理文化塑造自然融入学校文化之中,围绕"文化、课程、队伍"三个要素,基于积极心理学进行心理健康教育工作的研究与探索。