科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
2018年，清华大学正式开设“写作与沟通”课程，经过五年发展已经覆盖全体本科生，掀起了一场全国写作类课程的教学变革。这种变革性主要体现为：在教学理念方面，以主题式研究性写作的教学和学习为基本模式，而不是沟通能力的职业技能训练；在课堂学习方面，以小班制的探究性写作过程操练为特色，而不是写作显性知识的随堂讲授；在教材方面，以教学案例的形式呈现教与学的动态全过程，而不是体大思精的写作理论和知识的系统阐述。在看到清华大学“写作与沟通”课程有了广泛影响、取得教学实绩的同时，也应深入剖析及思考，注意该课程的发展依赖一定条件，特别是面向全国推广时，或许会有一定障碍，需要根据校情、学情等做出具体调适。
- 单位
