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摘要
目的 探讨基于思维导图的健康教育对慢性心衰患者自我护理行为的影响。方法 选择2020年9月至2021年4月本院心内科收治的慢性心衰患者116例，采用信封抓阄法确定心内科一病区的患者为对照组，心内科二病区的患者为干预组，每组各58例。对照组予常规健康教育，观察组则在对照组基础上实施基于思维导图的健康教育。两组患者采用心衰知识问卷接受健康教育后知识水平的评价和比较；两组患者采用欧洲心衰自我护理行为量表和明尼苏达心力衰竭生活质量问卷进行干预后自我护理行为和生活质量的评价和比较。结果 实施基于思维导图的健康教育，观察组患者知识水平、自我护理行为及生活质量均显著优于对照组（P <0.05）。结论 通过采用结构清晰、层次分明的思维导图对慢性心衰患者实施健康教育，有助于促进患者对知识的理解和掌握，提高其自我护理行为和生活质量。
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单位如皋市人民医院; 南通大学
