高中地理“深度学习”促进策略

作者：韦梁静

来源：广西教育, 2019, (34): 32-33.

• 高中地理
• 深度学习
• 内涵
• 促进策略

本文分析新课改对高中地理教学"深度学习"提出的新要求,论述高中地理"深度学习"促进策略:巧设教学情境,激发"深度学习"兴趣;丰富教学素材,拓展"深度学习"平台;重视激疑设问,奠定"深度学习"基础;注重地理探究,强化"深度学习"参与;促进多元评价,提升"深度学习"信心。