高职英语听力教学是英语教学中难度较大的工作,其对学生英语运用能力的要求较高,往往很难取得良好的教学效果。这主要是因为一直以来高职英语教学观念过于呆板,缺乏创新,过于忽视学生的主观能动性。对此,构建主义教学理论为现代高职英语听力教学提供了一种全新思路。分析了高职英语听力教学中应用构建主义教学理论的必要性与可行性,进而从当前高职英语听力教学存在的问题出发对高职英语听力教学设计中构建主义教学理论的具体应用展开探讨,希望能够对高职英语教育起到借鉴意义。
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