教师信息技术应用能力提升的关键问题和突破路径——基于上海市中小学教师的实证调查

作者：顾凤佳; 杨晨

来源：现代基础教育研究, 2019, 36(04): 112-118.

• 信息技术应用能力
• 教师能力提升
• 关键问题
• 突破路径

研究关注上海市中小学教师信息技术应用能力的提升,采用访谈、问卷调查等方法,发现其中的关键问题,并寻求突破路径。通过对上海市16个区1850所学校的调查,发现了资源需求、地域差异、培训内容和新技术应用方面的关键问题。研究认为,可以从政策制定、培训体系、科研活动、培训模式四个方面寻求路径的突破。

• 单位
  华东师范大学; 上海开放大学