"双师双能型"教师教学能力提升问题是现阶段地方本科高校转型的重点、难点和焦点,面对转型高校"双师双能型"教师教学创新能力缺乏、专业理论教学能力滞后、实践教学能力薄弱问题,营造提升"双师双能型"教师教学能力的环境与制度,旨在为转型高校教师教学能力的提升提供科学参考。