影子是一种常见的生活现象，影内容也散布于小学各科教材中。影子的生活化开发价值和跨学段、跨学科的整合需求不容小视。在现有小学数学教材内容结构基础上，整体挖掘、架构、开发影内容，层阶设定影资源开发的目标，紧扣影资源开发的创新实施，在“影”“物”互联、“形”“数”转化和“手”“脑”合创中展开影资源的增值化开发。
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