我国教育体制改革以来,政府在现代教育基础上较为重视学生面对外界时的心理素质,为此在初中生物教学中渗透生存教育工作,这在较大程度上是社会发展需求,也是未来教育的发展趋势.此外,在生物教学中渗透生存教育主要应尊重自然生存法则,能够使学生在未来的生活中更好的适应社会发展,本文首先分析了生物教学中生存教育原则,并着重分析了生存教育在初中生物教学中的实践分析,为学生提升生存能力提供几点建议,仅供参考.
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