行走在教育科研的“田野”

作者：刘永和

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (62): 46-49.

<正>"行走"是当下的"热词"。徒步行走,可以强身健体,陶冶情操;思维行走,可以判断是非,健心健脑;科研行走,则可以寻找规律,解决问题,培养教师,甚至可以推动教育发展。"每一时代都有它的重大课题,解决了它就把人类社会向前推进一步。"(德国诗人海涅)我们生活的这个时代的教育,也应该有其"重大的课题",值得我去寻觅,去探究,去解决。我从偏僻农村的田野走来,从基层学校教育教学的"田野"走来,走向教育科研更加广阔的"田野",走向教育科研的"诗与远方"。