小学数学课正反比例教学策略探讨

作者：高学文

来源：新智慧, 2021, (34): 91-93.

<正>在小学数学教学中,一直存在着一个需要教师着重攻克的知识难点,即正反比例的教学。正反比例的学习需要学生具有比较成熟的逻辑思维能力。而小学生由于自身的局限,学习正反比例的时候容易混淆概念,知识点掌握不够牢固,严重影响了小学数学的教学质量。本文将从实际的教学经验出发,简要探讨小学数学教学中正比例和反比例的判断方法。