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摘要
在任何学习阶段,作文都是语文教学重点之一,而小学作文的教学一直都是令语文教师头疼的问题。因为小学生的词汇储备量较少,语言表达能力有限,而且思想感情比较单一,大多数都是为了完成任务而写作,写出来的内容感情都很相似,没有真实的感情和内涵。而随着学生年级的升高,对作文的要求也在增加,大多数学生对学习作文产生畏惧心理,觉得写作文无话可说或者因为字数过多就应付了事。这就需要小学语文教师在教学作文时用一种简单、易理解的方法,多从情感和内容上进行指导。下文是一些关于提高小学作文教学质量的有效措施的建议,希望能够帮助到学生和教师。
