任务驱动法在函数的微分教学中的应用

作者：秦琳; 张恩路

来源：现代职业教育, 2018, (27): 180-181.

• 任务驱动
• 函数微分
• 建构主义

以建构主义为背景,在课堂教学中采用任务驱动教学模式,按照任务驱动教学模式的建构过程,对《函数的微分》这一课题进行课堂设计。围绕一个中心任务——紧固件喷涂量计算,将知识点巧妙穿插串联。这是对教学模式和教学方法一次改革的尝试。

• 单位
  天津轻工职业技术学院