在新课改大背景下，小学语文教师对学生阅读能力的培养愈发重视。而群文阅读则是新时代教学体系中所衍生的全新阅读教学形式之一，对传统教学中所存在的不足得以有效弥补，提高学生阅读数量和质量，激发阅读热情，通过广泛阅读，打开学生眼界，为其日后写作及阅读能力夯实基础。因此，本文将与教学实践相衔接，剖析小学语文群文阅读存在的问题及改进策略，增进小学语文群文阅读教学成效。
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