摘要

通过对初中生物学学考试卷的分析,发现学生在答题中存在以下问题:(1)基本概念模糊,基础知识不扎实;(2)错别字现象严重,生物学术语表述不准确;(3)审题能力不足,答非所问;(4)实验思路不清,语言表达能力薄弱;(5)作答不规范,不按题目要求答题。对这些问题的剖析,有助于中学生物学教师有的放矢地进行教学。