作为小学教育的重要组成部分,班级管理与各学科教学在接纳素质教育理念之时均发生了一定变革,旨在寻求知识教学、个性培养与习惯养成的平衡点。在教学改革中,语文教学与班级管理时常出现共通点,二者在学生思想教育与习惯养成方面存在相似之处,加之语文教师常担任班主任这一角色,语文教学与班级管理的结合趋势更为明显。为分析语文教学与班级管理协同运行的可行性,本文进行了如下探讨。
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